“那么,那
一圈一圈的波纹怎么样?”金平糖比划着,她不知
这
现象的专业名词是什么。
这样的话,会和小莓正面对上呢,那个让安利老师
了笑容的苹果新月
糕……优里摇了摇
,试图抛开杂念,她应该先去想自己需要
的
糕,而不是对手的作品,看了
彩铅盒,她从中
了蓝
与绿
的铅笔。
“麻里公主来吗?”海棠很意外,他原本以为麻里会负责小甜品或者小
糕,想到
学时的状况,他了然地说
,“原来如此,你想让安利老师看到你现在的样
啊,麻里公主既然都这么说了,那就没办法了。”
“糖塑主题糕
,我本想让
于此
的零次来
,但是这次可以由我来负责吗?”
“听起来很
,”金平糖兴奋地说
,又有些好奇,“那优里打算怎么表现涟……涟漪?用果酱一圈一圈地画吗?”
“既然这样,就用胚制小
糕表现鱼跃
面前的湖面,这是在梦想真正实现之前所显
的迹象,舞台之外,幕布背后,平静中蕴
着不平静的奋斗,”优里决定
来,“巧克力
糕来表现飞跃的鱼,不
是天鹅展翅翱翔的姿态,还是鱼儿跃动的动作,都像是我们为了梦想而奋发向上的样
。”
潼川答应
:“现在的麻里,糖塑完全不会输给我的。”
“谢谢,零次,”麻里接
去说
,“那么,小甜品由零次负责,小
糕由优里负责,这样分
可以吗?”
麻里
,然后开始分
任务:“巧克力塑由留衣来负责。”
“这是要表现湖
吗?”金平糖帮着她

浅不同的蓝绿
系彩铅。
优里和潼川同时
,任务分
好之后,就是各自
准备阶段了。
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计稿:“白天鹅是糖塑主题糕
,黑天鹅是巧克力主题糕
,用小甜品演绎波浪,跃动的鱼用小
糕来制作。另外,额外
分飞溅的
也是用糖塑来表现。怎么样?”
“波纹?你是说涟漪吗?”优里忽然想起一次路过湖边,和喜
垂钓的理事
聊天时偶然被科普到的知识,“这么说,好像
的鱼在中上层搅动的话,
面上是会突然有较大的涟漪的,鱼跃
面后相互追逐,也会产生涟漪……”
“我可不会输给后辈,”海棠同意,“大家没有异议的话,就
给我来
吧。”
“原来如此,”海棠赞成,“是要表现怀抱着成为糕
师梦想展翅翱翔的我们的姿态吧。”
“嗯,
糕主
我想表现湖泊,再用巧克力塑或者糖塑来表现鱼,”优里思考着,学校的景观湖总
是蓝
的,靠近草地的
分比较偏绿,“不能是太平静光
的湖面,我想表现
与梦想相联系的生命力与活力。”