第38页(2/2)

对行障碍跑的学生来说，场地并不存在一可以挡住所有攻击的掩，他们只能尽量让自己于火力区的掩跟弱火力区的攻击范围，以此规避危险。

大二这批学生，在同届中固然算不上太，但论实力，肯定要远于大一的新生，正常况，能有70%的成员被命中，都算新生们素质优越。

--

台上的新生也发现，如果分散火力，很难给大二的老生造成威胁，所以多会选择集中台上的所有火力，重照顾一个选中的目标对象。

“方，（2，6）。”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

宋逐云语速很快，但每个字都很清晰：“柯，（1，4）。”

宋逐云在有意识地利用其它台对大二选手造成的影响，来提升B7台的命中。

她末尾用了疑问句，实在是因为前的场景有些乎预料。

王老师知，虽然没有提示，但有些学生会主动寻求合，但一般来说，因为同一个台的火力覆盖范围有限，就算有意合，也多使得成绩提升30%左右。

宋逐云把B7台火力能覆盖到的区域照xy坐标划分成了不同区域，以此对合作者行引导。

王老师又关注了其它台的况，最终确定了自己的猜想。

既然心有疑惑，王老师索站起来，环绕着场地走了一圈，慢慢观察学生的表现，在走到B区时，总算明白发现为什么会现现在的况。

他不是第一次带队外训练，新生们在狙击时表现的混跟生涩，都跟事前设想的并无不同。

王老师在面听了一会，渐渐明白了现在的况。

台上有四个人，宋逐云、王蒙、柯小玉以及方嘉茂，火力分别自四个人，却默契地像是自一人之手。

场地当中同时行障碍跑的不止一个人，不同台的火力除了备覆盖范围上的限制外，还可以从威力上，分为火力区跟弱火力区，因为大二学生于速移动状态中，所以其中弱火力区是程理论上能到达，实际命中率极差的区域。

同事的话引起了王老师的注意，他观察了一会，目中浮起的疑惑之：“可大一这边，也没有表现得很好啊？”

“柯，（2，1）。”

除此之外……

然而迄今为止，居然没有一个大二学生能以零命中的成绩走场地。

（1，4）区域算是A区台的火力区，宋逐云指挥柯小玉行攻击，目的不是得分，而是扰目标判断。

大二这边的绝大分失分，都源自于B7台。

“……”

师看了分数变化，忽然：“大一学生，发挥得非常不错？”