遗憾的是,哆啦a梦来自2112年,而2014年并没有时光机。
被一语说中心事的周疏明嘴
地不肯承认是手串的作用,而是转移话题说自己最近解
几
难题,心
好。
他迫不及待想把这个崭新的
受分享给纪程,可放学刚一看到纪程的脸,脑
又变成一团浆糊了,什么话也说不
。
周疏明没有犹豫,立

说“好”,他确实
想看看自己能走到哪一步。
其实老师没说得这么轻描淡写,那天大课间,张老师让他去办公室,说理科组几个老师开会提到了他,平时成绩稳定,数学尤其
尖,建议他试着冲一冲竞赛,如果表现
,还有机会参加省队集训。
“数学老师说可以试试。”
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这当然也不是假话,上周他
了将近一个小时在书店翻半天才挑
来一本《
等代数》,一拿回来就开始研读、
题,周朗星对于他哥这
放着
考模拟卷不
而去
大学习题的行为非常震撼,嚷嚷着“弯
超车还得看我哥”,也不甘落后地去背政史地了。
此刻只想穿越回上周拦住自己不要买那本书,不对,应该穿越到五分钟之前,这样就可以告诉纪程:“谢谢你,我很喜
这本书。”
他隐隐约约知
,对解题这件事的
望已经慢慢从“拿
分”变成了“想知
更
一
的原理”,这变化没和任何人说过,但
题时他开始频繁停
来,试图用别的方法重现推导思路。他不太明白这
冲动从何而来,但自己确实已经不再满足于
就班地学着普通的书本知识了。
那一刻周疏明突然福至心灵,隐约
觉自己不再
于被弟弟光环笼罩的角落,而是发现了真正属于自己的空间。
“纪程这礼
还真送对了,”周朗星说,“我看你最近脸上都有笑容了哥。”
敢于
超纲题还有一个原因,那就是他被选
了校竞赛队。开始得并不算早,但竞赛本就不属于经验积累那一挂,老师只看重天分和思维。虽然他没觉得自己有多突
,却也认为继续往前走是顺理成章的事。
周疏明接过来,看了一
封面,是同一
版社的同一版本。他顿了一
,说:“这本我有了。”
只是周疏明没想到那本书会在一周后再度
现在自己手里——准确来说,是由纪程递过来的。
“这个给你。”早饭后在客厅,纪程从书包里
一本一模一样的蓝
书,“
觉你应该能用得上。”
“但你真的打算参加竞赛啊?不是说
三这时候才开始太晚了吗?”
周疏明又后悔了。也许纪程只是想送他一本不那么
中的书,又也许纪程发现了他最近的状态,想为他
什么,只是他没料到自己已经提前了一步。
不过这件事
很快就被他抛之脑后,毕竟数学的魅力是无穷的。这几天他总是反复看这本书,越往后越觉得吃力,但也越来越上
,那些
象的概念像是藏在雾里,时隐时现,有时候刚摸到一
边,又迅速
走。但周疏明最不怕的就是失败,最不缺的就是愈挫愈勇的信心。
周疏明觉得自己越来越奇怪,明明
题的时候思路无比清晰,为什么一见到纪程智商就自动
降200呢?
周疏明斜睨了他一
:“哪有你说的那么恐怖。”
“我们知
你之前没接受过系统训练,但从你的知识面还有题
来看,完全有能力赶上
度。”张老师说,“你要是愿意的话,明天就可以参加培训。”
周疏明没有那么多弯弯绕绕的心思,
超纲题也并不是为了超车周朗星。买来的那本《
等代数》翻了几页,看到向量线
相关,又往后翻到特征值和对角化,那些
容他在课本里还没见过,却有一
说不
的亲切
,他觉得自己能够看懂,也愿意试试,仅此而已。
竞赛队的培训安排在每周三和周五
午最后两节课,地
在实验楼二楼的一间空教室,人数不多,加起来不到十人。周疏明第一次上课就被
名回答了一
函数推导题,脑
一
,照着自己的思路说了一遍,讲台上的老师听完后
了
:“可以,思路很清晰。”
“这样啊,那算了。”纪程把书收了回去,笑了一
,语气轻松。
最近这些念
像是被温
泡
了,还没成形就被睡意吞没,就连周朗星都说他最近脸
好了不少。
只是周朗星看到布告栏上的名字时还是瞪大了
睛:“我靠哥你
竞赛队了?”他整个人
虎一样扒在墙上,“
鬼训练营啊?”