“不,这不对!”
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一:在打扫完教室之后,书本的主人有
急的事
要
,所以来不及摆放;二:书本的主人知
自己还会回来,所以
本不在乎有没有摆放整齐。
越是安静,可能就越危险。
把大门反锁了后,叶蔚随便找了一把椅
坐
,松了一
气。
一
教学楼,
后那窸窸窣窣的脚步声瞬间就消失了,就好像是在瞬间
了另外一个世界中。
那是石膏的粉末!
假设有两
可能。
虽然这木质的大门在碰上那些怪
的时候,肯定没有什么作用,但多少心理上有了几分安
。一个密闭的,安全的空间,有助于人放松心
。
多少年轻的学生曾借助它在上课的时候偷吃零
,看小说。
这里很安静,没有虫鸣,没有鸟叫,也同样没有怪
重的
息声。
十年前的书桌,在一块平板
面,就是刻意留
给学生放置书籍的空间。上课的学生们只要一伸手,就能从书桌的
中取
想要的东西。
与此同时,就在他刚刚取走椅
的那张书桌
,叶蔚发现了很多课本。这些课本散
的摆放在书桌
,本来是被椅
遮盖住的,但当椅
被拿走之后,就完全的暴
了
来。
叶蔚他借着夕
的余晖小心的走到一个教室门前,3-1,教室门
的金属牌上印刻着这几个数字。他没有轻举妄动,而是先通过窗
观察到里面并没有任何生
,才开门
去。
这说明黑板也是刚刚被
过,
拭的时间不超过半个小时。
手边不到百步
就是一个
大的
坛,听声音是从那个方向传
来的。顿时他也不敢再多想什么,卯足了力气往教学楼跑去。
教室
乎意料的整洁,那些桌椅整整齐齐的摆放着,黑板也被
得
净净,在夕
的余晖
染上一片金黄的
彩。
反常即为妖。
借着这清晰度,叶蔚很顺利的拐
了教学楼。
刚刚放松
来的叶蔚,就因为一个发现而神经再次
绷起来。
不知
什么时候,四周的
雾竟然已经消散了不少,至少能见度已经很
了,隔得远远的叶蔚就能看见一号教学楼的
,甚至还能看清楚已经半
地表的太
。
试问,什么
况
课本会被如此凌
的摆放,而教室又十分整洁呢。
太
净了,这个教室太
净了。
但叶蔚的脸
在看见这些课本的时候,瞬间就难看起来。
地板上竟然还有些微的
迹,那是刚刚被人
拭过的痕迹。还有黑板,甚至能透过夕
的光线看见上面有些微的白灰在飘散。