教室里的家
都安静了
来,有的看着手里的信,也有的看着老袁,还有些若有所思,但没有一个家
提前拆信。
“不认识啊,”江磊说,“看着
和气的阿姨,我那个信里骂我妈扔我玩
了,这事儿我记了十几年了,估计能记一辈
。”
短暂的安静之后,教室里有人鼓了鼓掌,
跟着一片掌声响起。
“二,学着去真正理解你们的孩
,”老袁继续说,“你们手上的信,它们的主人,也许就是那个‘别人家的孩
’,信里的他可能并不快乐,他可能会有诸多的郁闷和不满,它们的主人,也许会是那个会让你说
‘别老跟那
人玩’的孩
,他可能幽默有趣……一切都不可知,一切又都有可能,这就是你们的孩
,希望各位家
跟我一起,从今天,从现在开始,试着放弃你们‘为人父母’的
度,用孩
的视线,去了解孩
。”
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老袁宣布了可以开始拆开信之后,教室里的家
都低
开始拆信,很安静,只能听到细碎的纸张的声音。
“谁家
拿到了?”霍然问。
霍然转
盯着老爸后脑勺,他家平时一般都是老妈开家
会,但是这次听说是这样的形式之后,老爸
烈要求来参加。
寇忱他爸的表
就不太一样,同样看得很认真,但是皱着眉,信上只有短短几行,他却一直反复地看着。
这会儿老爸正专注地看着手里不知
哪个同学的信,能看到信
的,密密麻麻的写满了两张纸。
老袁把信都发完之后回到讲台上,胳膊往讲台上一撑,往
面一脸迷茫的家
脸上扫了一圈:“一,学会尊重,这些信是孩
于对我,对你们的信任才写
的,他们在信里畅所
言,可能有开心,有抱怨,甚至可能会有过激的话,能写
这些东西,是因为信任,所以我希望各位家
对得起他们的这份信任,回报他们以尊重,请为你手上那封信的主人保密,那是他们珍贵的心里话。”
老爸看了一会儿之后,霍然能从他的侧脸看到他笑了笑。
“我
,我好像看到我的信了。”江磊小声说。
“今天有三位同学的家
因为有事没能来参加,所以多
来的三封信会由我,主任,和孙老师来拆开,”老袁走
讲台,把两封信给了主任和小孙老师,“另外,如果有哪位家
对信里的
容有疑惑,请单独跟我聊,看信的形式是阅后即焚,伍晓晨同学会在最后把信都收回来,
谢大家的
合。”
让你们回去用‘你们老师说的’这样的理由打骂孩
,我们这次
的目的有两个……”