苏音脸
惨白,嘴
也发白。
轻轻倚靠讲桌,低
写卷
。她
上没劲,笔也握得很轻,一条辅助线没画完,笔从手中掉落,沿桌面
落到地,像有目标一样,
到许倾尘脚边。
许倾尘来到门
,没往里面走,她眉心微动。苏音怎么来上晚自习了?
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那
忱,淡了。
所以从此,许倾尘在自己与学生之间,划分
一
界限分明的线,谁都不许越界。
她负责教书育人,在能力范围
,给予学生支持与帮助。该
的
,不该
的不
。
完冷风,许倾尘便去办公室看书,一页接一页,等最后一页看完,她才起
,打算去教室看一
。已经是晚四,最后一节自习课。
李尔喜
她,她当然知
。但这

对许倾尘来说,是禁忌中的禁忌,她抵
,抗拒,排斥。但李尔是无辜的,他不该死。
苏音就是不肯抬
。说不抬,就不抬。她有这毅力,比如刚才,
行让自己醒过来爬起来吃药,
行让自己打起
神来上自习。
虽然大家都说李尔是死于抑郁症,但许倾尘始终过不去心中那
坎。她总认为如果当初没有劝李尔学习,没和他产生瓜葛,那他就不会喜
她。不喜
她,他是不是就不会死了。
比六月朝
还要灿烂,却短暂如烟。
是李尔,他死了。
......
所有的所有,都源于她多事了。
这段尘封的往事,每当许倾尘站在天台,便会在
前重现一遍。
她从不和学生
朋友。
别人都说许倾尘不近人
,许倾尘也不在意。那件事真的吓到她了。她绝不允许再
现第二个李尔。绝对不可以。
当晚,学校
楼传来撕心裂肺的尖叫声,有人大声喊叫,“死人了!”
她十分专注。
小树就快
大,却亲手折断枝叶。明明
考过后,他将有一个
好的前程,可他放弃自己了,像没遇到许倾尘之前一样。只是这次,他自我放弃得太彻底。
老师是老师,学生是学生。
不可否认,这件事改变她很多。无论是教学方式,亦或是对待学生的态度。
这天,距
考还剩三天。
许倾尘不解,
神一直落在憔悴的苏音
上。
李尔留
一封遗书,只有一句诗——
她不知,许倾尘捡起那支笔握在手里;她也不知,许倾尘
底闪过薄薄的担忧。
君生我未生,我生君已老。
苏音掀起
,当看见许倾尘,她顿了两秒,慢慢垂
,调整姿势,拢
碎
发,重新拿
一支笔,将那条画到一半的辅助线画完。
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