她就已经断断续续的收集完了这个案
的资料,王苹苹这三个字,还是楚望自己在网友线索中顺藤摸瓜摸到的,虽然那时并不代表什么。
她活动了一
手指,开始搜索王苹苹。并用自己临时
的一个小程序,将采集到的数据先通过关键字分门别类的列
表格,再
行细化分析。
即使如此,这依然是一个艰难的过程,因为数据太少了。
王苹苹的人生
路非常平凡,平凡到不起
。她初中时父母离婚,之后随母亲生活,从农村初中考到县里的
中,又从县里的
中考
江州的职校。没有成为学校的骄傲,也安于当
的成就,平平稳稳的度过三年大专生涯。
期间她的表现也平平无奇。学习成绩一般,社团活动表现一般,毕业后工作也一般。她的社
平台完
展现了一个二次元边缘人的形象,或许正是因为现实不如意,她的
格也有些
向,这样的人格特别容易投
于网络世界,可是本就不是什么有趣的灵魂,于是在社
平台上也是各
随波逐
,少数显得特别的地方,就是粉了如盛琳这一类小众冷门的画手和写手。
她对自己有这样小众的
好格外自豪,非常有“圈
优越
”,有时候甚至会为此破天荒的攻击他人。
可这也隐约

了一丝她在现实生活中被压抑的戾气。
她很喜
看一些类似于“摆脱父母控制”“活自己人生”之类的
汤文,不仅会
赞,偶尔还会在
面慷慨激昂的表达赞同。
她也时常会被一些“父母艰难养育孩
”“
辈收垃圾供孩
上学”“父母在学校旁边摆摊卖烧饼孩
不以为耻”的文
动,在
面叙述自己母亲为了自己什么脏活累活都
遍了之类的话。
她还特别喜
看“老师给我表白怎么办”“我好像喜
上了自己导师”之类的文……
等等!
本来都快看困过去的林娅脑
突然一个激灵,她猛地翻回方才的页面,就在新的一个关键字类目
,几乎满是“老师”“导师”“教授”等关键字,而几乎每一个,都离不开“心动”“
”“喜
”“暗恋”或者“在一起”之类的话。
而就在
面一
分,除了“老师”和“导师”还有“教授”外,却多了“父母”“不同意”“骂”“断绝关系”之类的词条!
王苹苹!也有师生恋?!
林娅手都抖了起来。
这些文章太过古早,不仅都不是王苹苹写的,甚至很多都已经被删除,要不是网络留存的记忆,以及社
平台留
的王苹苹浏览、
赞和评论的痕迹,几乎不可能被正常的搜索发觉!
所以
本没有人注意到王苹苹也有师生恋?!而且还被自己母亲反对了?!