“上周我布置的作文题目是《我最
的人》,我看了一
,大家写的都很好,而且很多人写的都是自己的母亲。”张丽

了
气,开始评
起上周的作文课,“其中有几位同学的作文写的很有真
实
,我需要提
表扬。”
张丽
了几个学生的名字,然后微笑着看着李婷说
:“李婷这次的作文写的最好,有
有
容,可以说已经达到了模范作文的
平,
面我们就请李婷读一
自己的作文,大家学习一
”
在一阵掌声中,李婷红着脸站了起来,拿着作文本读了起来,她写的也是自己的母亲,但却没有像很多人那样写自己母亲如何
辛茹苦,如何
持家务等俗
容,而是别
心裁的写了母亲舒
玉鼓励自己学拉小提琴,既像母亲一样温柔,又像老师一样严厉,而她经过最初的抵
不
愿,最后
会到母亲的苦心。
“当我成功的拉
了我人生的第一首曲
,听到那
妙的音调在我
边响起,我看到母亲
了欣
的笑容,那一瞬间我才知
,母亲曾经的严厉就是为了这一刻,而我又
不自禁的想到我们的园丁,在她们严厉的外表
,其实隐藏着一颗母亲温柔的心,母亲如师
,师
如母亲,我想说,那些一直默默
着我的人,我也
着你们。”
李婷读完了作文的最后一段,吐了吐
坐了
来,同桌的女生凑过来小声说
:“李婷,你写的真好,我听了都想哭了。”
圈红红的似乎真的被李婷的作文给
动了。
“快别说了,我都不好意思了。”李婷甜甜一笑,却忍不住扭
看向后面坐着的
军,以前每次作文课都是
军的作文写的最好,她一直都很不服气,这次自己写的很投
也很动
,果然压倒了
军,得到了张丽的肯定,心想你
军不就是觉得自己作文写得好嘛,现在我写的比你好了,你还有什么可
气的。
等李婷坐
后,张丽

说
:“大家听完李婷的作文有什么想法,是不是觉得很
人但又显得特别自然, 这就是我平时和你们说过的的功夫在诗外,平时就要留心
边的事
,多积累素材,才能言之有
,而不是陈词滥调或者生变营造,那样写
来的作文生
,缺乏真实
。
面我就李婷这篇文章的谋篇布局,遣词造句
行详细的分析。”
台
学生认真听着张丽的剖析,脸上不时
沉思之
,大家最喜
听得就是张丽的作文
评,生动易懂,又一针见血,每次都有很大收获,所以57班的语文成绩在
一年纪最好绝非偶然,张丽的
级教师也并非浪得虚名。
张丽
评完李婷的作文,抬
看了一
军,其实这次的作文还是
军写的最好,李婷的作文写的虽然不错,但却少了一
浑然天成的灵
,还是摆脱不了技巧的束缚,只是张丽一方面想打压一
军的傲气,一方面也想鼓励一
李婷,所以才会刻意没有表扬
军。
“好了,剩
的时间不多了,大家现在写一篇五百字的短文,描写一个让自己记忆
刻的场景,写完后直接
给我。”张丽看了看时间又布置了一
作文题目,然后走
讲台背着手慢慢在过
里巡视起来。