不记得
上还有重重镣铐,直到铁链哗啦作响才如梦醒。
“杨阿姨,你手上和脚上缠的都是些什么东西?”调
的李梦瑶明知故问。
“阿姨从小练功,
是铁打的,一
也不
觉疼。”听任小女孩玩了很
一段时间镣铐的杨惠娟,回答得十分自信、自豪。
“那杨阿姨,你能站起来走给我看看吗?”小姑娘的要求越来越多。
“房间里现在只有你和你受伤的爸爸,难
不怕阿姨站起来后绑架你们吗?”杨惠娟不无顾虑地说
,她今天是特地来看李哲原的,一切额外行止当然要征得李哲原同意。
“我懂了。把手或脚用很短的链
锁在一起叫铐,用比较
的链
锁在一起就叫镣。杨阿姨,你同意我
的定义吗?”李梦瑶卖
着刚刚学到的语文知识,不等杨惠娟回答,就上前玩起了镣铐。她用稚
的小手先摸了摸杨惠娟手上光
无棱角的手镣铁环,接着沿着铁链顺藤摸瓜,最后抓住了脚镣上更
更厚的铁环。
“那有什么办法在法
上保护好杨阿姨呢?”李梦瑶也知
杨惠娟最终恐难逃一死,但她还是希望这个英雄阿姨能活得更
一些。
“铁链真沉。杨阿姨,你整天
着它疼不疼?”玩了一会儿后,李梦瑶又提
个新问题。
“有两
办法可以保护杨阿姨和其他九位阿姨安全:一
是在被告席上安一个铁笼,另一
是罩上玻璃罩,
法
时走和旁听席隔开的专门通
。”
“没关系,你女儿很让人喜
,我也没事,就陪她玩玩吧。”杨惠娟落落大方地说
。
“不要让你杨阿姨累着、伤着了。”李哲原只好这样叮嘱了女儿一句,同时向杨惠娟抱歉
:“小姑娘实在是不懂事。”
“那是你爸爸把阿姨当作一
吃人的大老虎,怕阿姨吃了他,给阿姨锁的铁链。”杨惠娟用了小孩最能够理解的方式作解释。
“没想到你年龄这么小,却懂得这么多,你说得对,阿姨
的就是手铐脚镣。不过,为了让阿姨在监狱里可以自己吃饭、洗脸、写字、拿东西,你爸爸把手铐上的铁链放
了,手铐又变成了手镣。”见小姑娘认起真来,杨惠娟也变得一丝不苟。
但没等李哲原开
,他的宝贝女儿又连珠炮似地说
:“我知
杨阿姨
事一向光明磊落,不会
欺负伤员、小孩的事
。”这句话既温
了杨惠娟的心,又堵住了李哲原的
。
“可是你杨阿姨目前每天都面临着危险,爸爸又负了伤,没有办法去法
保护她。”李梦瑶缠着杨惠娟的这半个小时,李哲原一直在想如何用好女儿这张牌,让杨惠娟同意在法
上使用安全措施。现在他终于找到了机会。
其实经过刚才与李哲原的一番对话,杨惠娟就明白除非以死抗争,她们在法
上被隔离封闭已是大势所趋。她还有很多事
要安排
代,不能为了这样一件不算太原则的事
真的以死抗争。现在有这个小姑娘
来打圆场,正是
台阶的好机会。于是望着李梦瑶充满童真的
丽小脸,她缓缓说
:“看在你的面
上,阿姨就同意让你爸爸在法
上,给阿姨安个玻璃罩。”
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“杨阿姨,我好敬佩、崇拜你。不
爸爸怎么想,你在我心目中是英雄。如果
次再来看爸爸,千万通知我一声,我好带相机来,把你的飒
英姿拍
来。”心满意足之余,李梦瑶发自
心地说
。时代毕竟
了二十一世纪,言论自由在世界的每一个角落已经那么
人心,以致于一个小姑娘也敢大胆说
心
受,而不必担心承担额外的后果。
这以后,李梦瑶要杨惠娟走
镣的正步,
举
握的双拳作“怒斥敌人”状,提链于腰间作“大义凛然”状,捧链于双手作“甩链击敌”状,斜握镣链作“慷慨陈词”状,单臂举拳作就义前“
呼
号”状。……如此
,足足闹了半个小时。
“爸爸,我觉得铁笼不好,杨阿姨是大英雄,怎么能真的像老虎一样被关在笼
里。玻璃罩倒还可以,在我
里并无损杨阿姨的英雄形象,相信大多数人会像我一样认为的。杨阿姨,求求你就答应了爸爸吧。我还想
次再来找你玩呢,实在不愿你被那些贪污的坏人暗害。”李梦瑶自作主张地替杨惠娟选好了安全措施,并苦苦哀求她接受。
可李梦瑶不肯满足,继续问
:“老师带我们看过革命电影,里面的英雄阿姨被坏人抓住,
的就是这
东西。听老师说,这叫手铐脚镣。杨阿姨,我说的对吗?”