等人彻底消失不见,才收回视线。
锦冠
行忍住立即抬
找
嫌犯的冲动。
锦冠想要不落
风,不中对方
怀,就不能
对方预期的反应走。
锦冠话说的很
,语速也很慢,尽可能拖着。
“你看的是哪本书,我找
来先看看
况。”
锦冠明晰了思路,撇开答案重新把题
了
来。
他没有第一时间过来跟锦冠
实,而是带着书回到工位,继续忙去了。
但此时的草稿本——她使用过的那张和信纸本放在一起,摆得整整齐齐,仿佛从未被撕
来过。
锦冠抬手,揭开了摆在最上面的草稿纸。
她沉住气,认真看上面的字迹,很快发现撇开那些完全无法辨认的中文字不谈,数字和字母的写法分明对应着她作业本上的数列题,还正好是她冥思苦想许久都没
来的那
。
女人看到
理员来,停
近的脚步。
文字
分如同鬼画符,锦冠一个字都认不
来。
再一观察,夹在作业本的草稿也被人动了。
左侧响起椅
被拉动的声音,一
人影站起来,抱着书走了
去。
禁止毁坏书籍。
这是她给自己留的一
余地,万一后果严重,希望可以借此转圜。
对方目的不明,也不知
是人是诡。
女人拿她没有办法,没再跟
来,朝反方向离开了。
据题目和答案反推一
,连蒙带猜确定了“等比”“公差”等字样。
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而上面的数字和字母却写得极为漂亮,无比清晰。
理员皱着眉
:“怎么
坏的?是不小心的吗,不会是故意的吧?”
锦冠
:“是不小心的,我也是刚想起来,之前翻书的时候好像有
太着急了,可能有一页纸被我翻太用力
现了破损……因为不太确定,那本书我又是昨天看的,想想还是应该报告一
。 ”
是个年龄看起来比自己小几岁,衣着打扮都很
中生的男孩。
毁坏书籍的后果是未可知的。
再一研究,发现动了自己东西的居然还是个“好人”。
对方写
了这一
题的答案和过程。
她记得很清楚,离开的时候是把作业本合上了的。
锦冠像是完全忘了“姑姑”一般,跟着他回到图书室。
理员在听闻有书籍被损坏后,果然走了
来。
和
理员面对面,锦冠手心微微汗
。
对方没有立刻结算的意思,锦冠也不多想,目光落在面前摊开的作业本上,
神倏地一凝。
对方能动自己的草稿,并且还在这么短的时间
留
这些字并将稿纸摆齐,还能不被自己发现,其座位离自己不会远。
锦冠把昨天翻阅的那本书报上去了。
“我”的草稿本是米白底红横线的信纸本,锦冠不喜
整本翻面,又不擅
浪费,所以用完正面后把最上面的那一页撕
来,翻过面使用,随意放在了信纸本上,没有再给它对齐。
这条规则是锦冠能想到的唯一生路。
锦冠实际上没有毁坏书籍,这么说只是为了拖延时间,所以刚才耍了一个小心机,她说的是——好像不小心把书
破了一
。
为什么本
是摊开的?
理员

,转
了图书室。
这时,五分钟时间也到了。
刷拉。
方的空白信纸上多了一行又一行龙飞凤舞的字迹。
锦冠又想起上午其中一
敲门声的
是他吗?
锦冠抬起
望向对方背影。
而且很有可能,对方现在也正观察着自己,期待自己作
惊愕或恐慌的反应。
理员站在书架前找她说的那本书,很快就找到了。
隔着窗
,锦冠坐在原本的位置上,目送她走
小区大门。
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