“破冰”就是这么简单。
范
克见他这副模样,又看看远
摆
大阵仗的记者们,顿时笑了:“原本以为你是太腼腆,现在看起来你还是
自在的。”
“rondo?”
于是,范
克与他相视一笑,两人同时走向远
的队友们。
“怎么样,去玩rondo吗?”
这个游戏,是真的
好玩的。
他反复念着这个名字:约翰、约翰
只是他们并不知
,此刻大家砚删停在rondo里玩得尽兴,主教练罗纳德科曼则正在远
默默地看着这一切,没说话。
范
克的介绍虽然简短,但是足够了。毕竟足球拥有属于自己的语言,要认识一个队友,在rondo的圈
里耍一遭,比什么自我介绍都来的简单有效。
球员们相互看看,圆溜溜的
球顿时又飞了
来
“约翰范德贝格。”
克鲁伊夫没想到,自己曾经赞赏和大力推广的训练游戏,在这么多年后的今天,依旧被荷兰国家队这样级别的球队奉为重要的手段。
第7章
约翰:好熟悉的训练游戏。
早在国家队大名单
炉的时候,约翰就已经
照亨克教的,用一个名叫“搜索引擎”的东西把每个“队友”的基本
况都看了一遍。无须对方介绍,他已经从对方的发型上认
了这位荷兰国家队的队
。
科曼:好熟悉,是老板的味
。
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视线顿时都溜了过来,刚刚
球的一名队友也忙将球扣在脚
。
约翰也渐渐玩得好胜心起,开始全
心
。
翰的小
板
本不能同日而语。约翰不得不抬起
来看他。
来到那个圆圈跟前,范
克拍拍约翰的肩膀,冲着站成一圈的球员简短地介绍:“约翰范德贝格。”
约翰也记起了自己曾经说过的话,顿时笑了起来,顺着范
克的话一起往
说。
“约翰范德贝格。”
气氛
洽起来。大家开始很亲切地叫他“小约翰”,不再像开始时那么拘谨地叫他“范德贝格”了。
每每到这时,队友们有的赞赏,有的钦佩,有的笑骂。
“‘除了
门,你都能在rondo里练习。’”
当年在阿姆斯特丹街
和墙
、
路牙
、电线杆、街灯
们一起训练练
的那些技巧,令他总能在队友们万万想不到的角度传
球,又能以极其灵活的姿态,或
或脚踢,将别人的传球拦
来。
而且不知
动了约翰的哪
神经,竟让他
到了跃跃
试。
试问,有谁不对这位“空降”国家队的小孩哥好奇呢?
约翰也顺势利用每个人的惯用脚和技术特
记住了每个队友。
范
克又问了一遍:“去一起玩吗?”
而且这

里的芯
是克鲁伊夫啊!
说着这人向约翰伸
手:“维吉尔范
克。”
如何培养竞争意识、学会争取空间、知
控球时应该
什么、不持球的时候应该
什么,如何
行“一
”足球,如何对抗
防守,以及如何赢回球权所有一切都可以通过这个小小的圆圈游戏学到。
对
尔兰队比赛前夕,主教练科曼照例主持赛前战术布置会议。
约翰一
抬起
来,果然见到远
,有十来名穿着训练服的队友正站成一个圈,正在相互传球。
玩累的人暂时先换
去,新的队友纷纷加
,众人玩得乐此不疲,完全忘记了他们此刻
在训练场,很快就要打国家队比赛。
约翰也伸
手与对方互握,既镇定又冷静。
他这

并不壮硕,但是肢
协调、关节灵活,底
很好。
约翰也去参加,坐在会议室最后一排一个不起
的位置上,嘴里叼着一枝铅笔。他时不时咬着笔杆,
前笔记本上却空空如也,一字未记。
他看见约翰站着没动,以为他年纪小不太擅
社
,于是半是鼓励半是解释地说:“去一起玩吧!这
训练既有趣又能锻炼技巧。毕竟克鲁伊夫曾经说过:‘在足球比赛中能够用到的一切技巧’”
这
训练的正式名字应该叫“传球圈”或者“传球练习圈”,但大家平时都叫它rondo。它的规则超级简单,外围一圈八到十人相互传球,而中圈有一到两人防守,外圈球员需要防止中圈球员抢断,如果中圈球员防守成功,那么就与刚才传球失败的外围人员互换位置。
范
克却直接将约翰带
了圈
:“我们继续!”