但更多的人,却陷
了困境。
铅笔在手里也不听使唤,不是写得散了架,就是缺笔少画。
虽然还坐在教室里,但
神已经放空,只是碍于面
不好离开。

抵不过现实的骨
。
“
香,你的字写得工整,全都写对了,非常好。”
“
香,你、你咋全记得?还写得这么齐整!”
“是苏老师教得好…我、我就是晚上孩
睡了,多练了几遍。”
几天
来,差距便显现了
来。
这个平日里总是缩在角落,说话细声细气,仿佛没有任何存在
的女人,在学习识字上却展现
了惊人的专注和韧
。
大多数人都抓耳挠腮,蔡
香却第一个默默写完,
上来的纸上,字迹清晰,全对。
那双原本有些黯淡的
睛,在看向黑板和书本时,会闪烁
别样的光彩。
“唉,我这笨脑
,前面学后面忘,看来不是读书的料。”
何桂
自然是其中之一,她本就带着
绪,学不
去,
脆就混日
。
然而,学习终究是讲究天赋和基础的。
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就连原本不
不愿的谢大脚,都
着细细的铅笔
,眉
拧成了疙瘩,一笔一划写得小心翼翼。
这天,苏曼卿让大家默写前几天学过的十个字。
那人就是蔡
香。
还有几个年纪稍大、或者家里孩
多牵扯
力的嫂
,也明显跟不上了。
渐渐地,课堂后排的角落里,开始有人心不在焉。
这声肯定,让蔡
香的
睛瞬间亮了起来,像落
了星星。
,你瞅我这么写对不?”
就在苏曼卿暗自观察,思考着如何调整教学方法,调动起所有人的积极
时,一个
影给了她
大的惊喜。
可才刚走到门
,忽地,有什么东西朝她迎面砸来!
可目光
及到自己写得满满当当的纸张时,脊背却不由自主地
直了一些,嘴角也牵起了一抹极浅的笑意。
她记忆力极好,苏曼卿教过的字,她几乎过目不忘,而且书写工整,虽然笔力尚显稚
,但一笔一划都透着认真。
本
摊开着,
神却飘向窗外,或者低
假装写字,实际在纸上
画。
放学后,蔡
香踩着轻快的步伐,带着大丫和二丫往回走。
坐在她旁边、正咬着笔
苦思冥想的朱二妮瞥见了,惊得瞪大了
。
她从不抢着回答问题,但苏曼卿讲的每一个字的笔画顺序、间架结构,她都听得极其专注。
“
睛都看
了,这比
地
活累多了…”
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蔡
香被夸得有些不好意思,脸颊微红,
意识又想低
。
那些横平竖直、笔画繁复的方块字,对很多从未接
过文化知识的军嫂来说,比绣最复杂的
样还难。
恰在这时,苏曼卿走到她旁边,拿起蔡
香的默写纸仔细看了看,
中满是赞赏。
有人记
好,悟
,比如王兴梅,她似乎对字形结构有
天然的
,教过的字很快就能记住,还能举一反三,
度飞快。
最初的兴奋劲儿过去,挫败
开始蔓延。