持秩序:“安静,不许说话。”
这时候已经没人听她的了,讨论声越来越大。
没多久,教大班的老师回来,她把一摞画板放到讲台,发现班上多了两个陌生小朋友。
园
提前跟老师打过招呼,知
今天预占名额的两个孩
要
园,于是
:“是小弈和柠柠吧。”
月月跑到老师面前,把园
的话复述了一遍,又
:“我已经让他们介绍过了。”
老师笑笑:“好,老师知
了,谢谢月月,放学奖励你一朵小红
。”
小女孩表
总算放松了些:“老师不客气,这是我应该
的。”
底
孩
们还在讨论,老师拍了
手,如咒语一般,吵闹的班级刹那间恢复安静。
老师环顾一圈教室,开学至今已经两个星期,玩得好的小朋友自动坐到了一起,只剩最边缘两个位置空着,老师尝试着问:“有没有小朋友愿意和他们一起坐呢?”
话音刚落,汪小东
了起来:“老师,我,我我!”
“我也想。”
“老师还有我。”
举手的小朋友越来越多,这是老师没想到的,她低
看了看两个孩
,果不其然,
得一个比一个
灵,尤其是小男孩,比当红电视剧里的童星还要好看很多。
老师失笑,怪不得呢。
看竞争对手逐渐扩展到全班,汪小东急了,喊
:“余弈哥是我老大,你们不能跟他坐一起。”
张月月回到自己的座位,离他不远,问
了班上小朋友的疑惑:“你为什么叫他老大呀?”
汪小东
:“老大就是老大,我们都这么叫。”
“哦,那你也不能跟他坐,得老师同意。”
“凭什么,我就要跟老大一起!”
老师哭笑不得,摆摆手让他别激动:“那余弈就坐小东旁边吧,柠柠呢?”
余弈沉默半天,这会儿话突然多了:“她跟我一起,不跟别人坐。”
老师没反应过来:“啊?”
汪小东帮老大解释:“柠柠
是余弈老大的跟班,他们得在一起。”
老师:“……”真是复杂又好懂的关系。
最后应余弈的
烈要求,赵星柠坐在端
,旁边空着,余弈坐在汪小东和赵星柠之间,张月月以照顾新同学为由申请坐到了汪小东
边。
课间休息时,所有孩
迫不及待围到了新同学桌边,你一句我一句,问东问西,余弈烦不胜烦,
觉耳边多了一群吵人的麻雀,还是自带扩音
的那
。
赵星柠起初还兴致
地回答他们的问题,什么家住在哪里,喜
看什么动画片,为什么和余弈一起来,想不想回家等等,后来,他们的问题几乎全
集中到了余弈
上,有个小朋友问余弈爸妈是不是明星,因为他
得比明星还好看。
小朋友越来越吵,余弈脸
越来越难看,甚至动了当场逃回家的心思。